“老师一看我就认为我不会讲英文” 研究发现1/4亚裔学生曾遭受不平等对待

新西兰中文先驱网 Lesley 编译     现年15岁的Annemarie Wen和13岁的和Claudia Wen曾经跳过哈卡舞，并且她们以此为傲，直到他们的一些老师惊讶于这一点。

“他们问，你以前跳过哈卡舞？你跳过？”Annemarie回忆道，“难道我不应该跳吗？”

这对姐妹在高中时放弃了哈卡舞。对于在新西兰出生和长大的她们而言，被问到这样的问题，让他们觉得自己并不属于这里。

他们并不有此遭遇的唯一一对姐妹。一项新研究发现，25%的亚裔学生表示，他们曾因种族原因受到老师的不公平对待。但只有14%的新西兰白人和其他欧洲学生持相同看法。

5%的亚裔学生感到，他们因为种族而受到了卫生专业人员的不公平对待。

非营利咨询机构亚裔家庭服务中心（Asian Family Services）的副主任Ivan Yeo表示，有必要了解这些数字背后的原因，因为情况还不够好。

“是不是因为他们英语不好？因为他们的肤色？亚裔不喜欢质疑，我们偏向于尊重他人。他们（从老师那）得到的关注是否不及其他学生？”

以上这些数字是“新西兰东亚裔、南亚裔、华裔和印裔学生”报告的缩影，该报告是由奥克兰、维多利亚和奥塔哥大学的研究人员开展的Youth19年轻一代调查项目的一部分。该调查询问了7000多名中学生（其中近2000名是亚裔）在2019年的家庭生活、学校、医疗保健和性活动等方方面面。

10%的亚裔学生表示，他们在学校里曾因为种族或宗教而受到欺凌，而在新西兰白人中，这一比例为3%。

Annemarie We说，“有老师一看我就以为我不会讲英文”。图源：NZ Herald

Annemarie详细说明了在这一统计数字背后的她自己的遭遇。她记得小学时一群男孩曾嘲笑过她。有一天他们问：“你知道‘penis（阴茎）’是什么意思吗？”当她说不知道的时候，男孩们大笑着让她回家问问父母这个词是什么意思。

这对姐妹如今中英文都说得很好，她们在学校大多说英语，在家里大多用普通话。她们的妈妈来自台北，爸爸来自上海。

Claudia说：“在小学时，会说另一种语言更让我们感到很自豪，直到后来，它不再是什么值得我们骄傲的事情。”“直到有人觉得这不是什么值得骄傲的事情，”Annemarie说。

Ivan Yeo说，移民往往对自己的祖国有强烈的归属感，但在新西兰长大的亚裔往往会有一种无家可归的感觉。“如果有人让他们回家，那他们的家在哪里？”这种经历会让亚裔学生既悲伤又愤怒。

不过，这份报告也有更令人高兴的发现。亚裔学生对学校有更积极的看法（亚裔90%，新西兰白人85%），他们更感到自己受老师关心（亚裔85%，新西兰白人 80%），他们嗑药的比例相对较低。

“亚裔”不能一概而论

该研究的第一作者、奥克兰大学副教授Roshini Peiris-John表示，这是同类研究中第一次有研究更深入地挖掘广泛的亚裔群体，并筛选出东亚裔、南亚裔、华裔和印裔的数据，其中华裔和印裔是受访者中最大的两个亚裔族群。

研究表明南亚学生的贫困率更高，15%的学生表示，他们的父母经常或总是担心钱不够买食物。东亚学生的这个数字是10%。但东亚学生的心理健康需求更高，有29%的学生报告有抑郁症状，而南亚学生的这一比例为24%。

Peiris-John说，简单的“亚裔”标签掩盖了亚裔的不同和他们的经历。他指出：“‘亚裔’囊括了所有人，从西部的阿富汗到东部的日本，从北部的中国到南部的印度尼西亚。它还涵盖了从新移民到那些与新西兰有多代关系的人。”

官方人口预测显示，亚裔将在未来10年内成为新西兰的第二大族群，但Peiris-John和Yeo 认为，在政府制定的国家卫生战略和规划中，亚裔仍是被视而不见的。

Yeo反问说：“人们说有很多亚裔，但没有很多信息让亚裔认同。研究表明，90%的亚裔都很幸福。但这是真的吗？我们需要生成这些叙述，这些数据，这些信息。为什么？因为有一天我们的孩子会好奇，新西兰对我，对我的文化了解多少？”

刻板印象 抑郁症状

聪明，Nikki Singh从小到大都符合人们对亚裔的这一刻板印象。

Nikki Singh。图源：NZ Herald

这位23岁的斐济印裔研究助理兼青年工作者在学校读书时表现很好，老师对她的期望很高。

她有两个哥哥，她的父亲在银行工作，母亲从事幼儿教育。

Singh认为，就像人们会说“Nikki是印度人，所以她很聪明”，而不仅仅只说“Nikki聪明”，这是许多亚裔不得不忍受的一种奇怪的刻板印象。

虽然人们认为她聪明，这是好事，但坏的一面是，人们也认为她不需要帮助，并且是不会失败的。

她记得高中的最后几年让她感觉很沮丧。她深爱的一位阿姨因癌症即将去世。在学校里，为了考全A进入大学，她的压力很大。

她回忆说：“大家都说，Nikki，你有很多优势。你在一个安全的家庭中长大，你的父母在一起，他们爱你，他们都有好工作……你还难过什么？”

在大学的最后一年里，她又遇到了另一个低谷，当时她正在写关于斐济印裔学生在新西兰的经历的论文，包括讲述她自己遭受歧视的经历。

“我几乎每天都要重温种族主义的创伤，还得在一篇占我成绩一半的作品中证明自己的身份，而这将决定我能否获得奖学金、能否获得博士学位等等。”

有两个星期，她一直窝在自己的卧室里写作或睡觉，不和任何人说话。最终，她还是不好意思地给Youthline打了电话。“嗨，这是我第一次打热线电话……”她回忆道。

身为此报告的合著者的Singh说，来自健康家庭的健康孩子也不能免于抑郁。

调查发现，15%的南亚学生经历过贫困，Nikki不在这一统计数据内。她一直生活在一个安全而温馨的家，有食物可吃，但即使如她这般幸运的女孩也照样会抑郁。

“那么这些[经历贫困的]年轻人会有什么感觉呢？”

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