为让孩子们在大自然中健康成长数千人已签署这份请愿书

By 新西兰先驱报中文网· 2019年06月24日 03:18

新西兰先驱报中文网 Lesley 综合 本周，由超过4500名教育工作者、儿童早教中心和家长签署的一份请愿书将被递交给政府，以希望政府批准一种新的早教许可类型——丛林幼儿园。

2008年制定的教育法规规定，幼儿早教机构需要为每个孩子提供2.5平米的室内空间。

本次请愿的组织者——Little Kiwis Nature Play的创始人Celia Hogan表示，如今，孩子们大多在室内盯着屏幕，户外活动大大减少，孩子们不像以前那样强壮，适应力和交际能力也不如以往。“如果每周只是象征性地在室外活动一会，根本不足以促进孩子们发展他们真正需要的技能，不足以成长为健康、自信的人。”

Hogan表示，全国至少有40个户外早教项目，其中有10个有兴趣提供全日制监护。

丛林幼儿园在国际上越来越受欢迎，但这种早教类型最近只出现在1950年的欧洲。国际研究表明，让孩子们时常接触大自然，可以增强孩子们的适应能力、认知能力和创造能力。

Plimmerton幼儿园的丛林豆芽（Bush Sprouts）项目会让孩子们每周都去丛林一次，大约持续两个月。该项目由Leo Smith创建，她认为重点是要孩子们学习如何才能学得最好，方法就是通过游戏、探索和挑战自我，这样孩子们可以自由地去做对他们有用的事情。Smith说：“孩子们有不同的个性，但他们必须弄清楚如何发挥自身的个性。”

在一次郊游中，孩子们会从一只淡水小龙虾、一只死了的黑鹂、蝉壳和笼状蘑菇身上学习知识。孩子们也会参与爬绳子、使用放大镜、爬上陡峭的山谷到达小屋、走过由倒下的树枝制成的摇晃小桥等活动。

Hogan认为，现在的社会把孩子保护得太好，大人们永远在孩子们身边徘徊，其实这样并不利于孩子的健康成长。

教育部长Chris Hipkins表示，他已收到许多有关这一话题的反馈意见，他鼓励人们继续向他提供想法。

“我认为这是一个我们可以做得更好的领域，”Hipkins说，“我们正在研究早期儿童教育的不同模式，包括早教教育是否应包含更多户外部分。”

教育部副秘书Katrina Casey表示，目前教育部没有掌握早期教育中给予孩子们提供的户外活动时间的信息，教育部也没有规定早教机构必须在室内或室外安排多少时间。

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