【张老师谈教育】美国大学本科申请，考核能力和素质、检验申请策略的时刻！

中文先驱专栏作家 张老师（张云腾）   

美国大学本科申请阶段的最繁琐工作集中在每年的7月初到12月底，南半球学制的学生必须同时兼顾高中最后一年的学习和学年期末大考，经历过的新西兰学生应该会同意，他们第一次体会到了什么叫做“蜡烛两头烧”。按滚动、提前、常规申请之启动时间顺序，更有共同申请系统和一个自立门户的加州大学申请系统，再加上个别独立招生的一些大学，这就构成了美国大学本科申请的大架构。

美国大学本科申请是全方位的考核与竞争！

北半球七八月的暑假到了，预备在次年9月入读大学的大部分美国高中生将如何度过这个关键性的假期？他们的工作清单如下：努力搜索、研究、参访、选定适合自己的目标大学和专业；确认哪些大学是个别招生，哪些隶属于共同申请系统（Common Application，简称CA），要弄清楚UC系统；在8月1日前登入学校或系统之申请网页并注册申请账户。

这个暑假真的够忙了！申请学生还得制作一份含近几年课外活动、竞赛纪录等在内的简历（Resume或CV）；评估哪一位老师最适合为自己写推荐信；分析大学申请Essay、补充申请表短文或简答问题，并且完成初稿之撰写。需要进一步提升SAT 、ACT成绩的学生则加强真题演练；奖学金和财力援助助学金的申请更是很多学生的现实问题，他们会进入目标大学网页查看或直接向学校咨询。

看看上述“申请阶段”的大量待办事项，说明了“美国大学本科申请”的本身就是一个教育项目，它绝不是填完表格后提交即可了事，这是一个让学生检视自己、探索自己、认识自己的过程，藉此可以考核学生的学术能力、态度、性向、品格、自制力、时间管理和解决问题等多方面的能力。

在繁忙的申请流程中，第一优先的必然是“确认所有事项的截止时间”，同样一件事的起始或截止时间常常因学校不同而异，错过了截止时间是无可挽回、不该发生的失误。例如，最近几年，11月1日是多数大学提前申请截止时间，11月30日是加州大学系统提交截止日，12月31日或次年1月1日是CA系统和许多独立招生大学常規申请（RD）的提交截止日。学生必须随时关注目标学校的官网，这些时间点都可能有个别的变动，务必要掌握最新的讯息。

其次，学生针对提前录取（Early Admission）、常规录取（Regular Decision, RD）、滚动录取（Rolling Admission, RA），一定要衡量自己的整体情况，逐一比对申请列表上的目标学校，经过审慎、理性、务实的分析之后，如果没有财务方面的顾虑，就可以客观评估自己的录取优势在哪里，在选校方面拟定最适合自己的目标学校组合。其实，一次成功的申请，通常是在一个最稳妥的策略之下进行的。

十几年来，我冷眼观察新西兰学子们的美国大学本科申请，在竞争激烈的高端申请中，有的学生风生水起，也有一些优秀的申请者与梦想名校擦身而过，其原因不外乎自我感觉良好、错估自己的选校定位、漠视自己的罩门、未能展现亮点或独特之处等等。切记！这是一场全方位的考核与竞争。

认识“提前录取申请”及其玄机！

提前录取（Early Admission）申请又分成提前行动（Early Action, EA）、提前决定（Early Decision, ED）、限制性提前行动（Restrictive Early Action, REA）三种方式，不同的大学采用不同的方式，有时也会更改。八所常春藤盟校和Stanford、MIT被称为Ivy Plus，其中Stanford、哈佛、耶鲁、普林斯顿采REA或SCEA，MIT是EA，其余五所常春藤都是ED；而且，MIT不参加共同申请系统，学生得独立申请。

提前录取的申请通常在11月1日截止，确切日期以学校官网为准，一般在12月中旬即得知录取、拒绝或延迟录取（Deferred，合并于RD再审查一次）的结果；有些学校还推出了第二轮的EA II或ED II申请。ED和EA的最大差异是ED学生必须签署一份具有约束力的协议书，承诺之一是“不得向两所或两所以上学校同时做ED申请”，之二是“获得录取则必须注册入学，同时撤销向其他学校所提交之提前行动、滚动录取或常规录取申请”。

如果学生深切考虑奖学金或财务资助问题，签署协议书之前要和学校做充分的咨询沟通。当提交一所学校的ED申请时，通常允许学生同时提交其他多所学校的EA申请。

哈佛、Stanford、加州理工、Notre Dame等大学之提前申请称为REA，耶鲁、普林斯顿则习惯以Single-Choice Early Action（简称SCEA）称呼其提前申请。目前仅有极少数大学采用REA或SCEA，这两种特别规范的提前申请，本质上非常相似，各校的具体约束也可能略有不同，学生应该以官网上的最新规定为准。

REA的申请截止日期、宣布审查结果和EA相似，不同的是，学生只能向一所学校做出REA申请；如果是EA，学生则可以向多所学校同时提交EA申请。采用REA的大学通常不允许学生向美国国内任何一所“私立大学”同时提交EA、ED或REA申请，向Non-binding的美国公立大学或海外大学提交申请则是被允许的。当然，申请人的RD申请不会受到限制。

和ED不同是，REA不必做出被录取后一定入读的承诺。最靠谱的是，学生在提交前先确认不同学校之间的限制差异。例如，做REA申请时同时向某所私立大学提出附带奖学金条件的EA申请，为了不影响学生的正常权益，有些实施REA的大学是同意的。

2018年入学的Ivy Plus十所名校在提前录取阶段总计报名人次58,972，录取8,816，占全部录取人数25,360的三分之一以上。另一项统计指出，这一年Ivy Plus提前申请的平均录取率为14.95%，RD平均录取率为5.22%，前者约为后者的三倍。最近几年总有几所顶尖大学不愿意公布早申及其录取人数，2023年入学班普林斯顿、斯坦福的早申人数不详，Ivy Plus中其他8所早申人数已达62238，明显超过了2018年的情况。哈佛招生主任William R. Fitzsimmons认为，提前录取申请已经逐渐演变成为“新式常规申请”了，因为有些大学的提前录取学生人数已过半，甚至越来越多。

新西兰成绩优秀学生的“自我感觉良好”可不是一般的程度，甚至动辄“非哈耶普斯麻不读”，很多人更错误解读“提前录取申请”之较高录取率而不自知。如果能善加利用提前申请，它可以是孩子攀藤成功、梦想成真的大好机会，新西兰很多资质好、条件够的优秀学子却经常把它搞砸了，因为，他们无法看清楚“提前录取申请”所蕴含的优势、玄机和契机。

学生放弃在提前申请阶段特别有利于上梦校的大好机会，拿这个契机去赌自己难以碰触到的天花板梦校，如果以为只要在RD申请玩真的即可，此心态差矣！这样做等于是比别人少了一次录取机会。

高端申请，常规申请是主战场！提前申请有契机！ 

“常规录取”的提交截止日通常是12月31日或1月1日，很多大学有各自订定的日期。3月下旬或4月初公布录取、拒绝或列于候补名单，大多数学生是通过RD这个流程提交申请并获得录取。向录取学校承诺注册入读的截止日在5月1日，这一天特别称之为National Candidates Reply Date。设有“提前申请”的学校，通常必须在“提前申请”截止日之后才能做“常规录取”的提交动作。

“滚动录取”最早的提交时间是8月开始，学校受理后尽快开始审核，通常经4-8周即告知结果。排名40之前的学校几乎不提供滚动录取，“滚动录取”级别的学校比较不受菁英学生的青睐，美国很多中等优势的学生会尽早做“滚动录取”申请，以争取保底录取、宿舍名额或奖助学金的机会，只要在5月1日之前向录取学校做出是否入学的承诺即可，实施“滚动录取”的大部分属于州立大学。有些学生在11月1日的提前申请截止日之前就收到了一些大学的滚动录取通知。

另一个众所瞩目的是University of California（加州大学，简称UC）系统，它包括10所大学分校，其中有9所招收本科生，大家耳熟能详的是UC伯克利、UCLA等几所学术实力强大的分校。UC拥有自己的申请系统，申请学生只要填写一份申请材料，可以勾选多所不同分校。申请截止日通常是11月30日，这个系统没有提前申请，放榜日比RD申请早，学生最迟在三月中得知结果。2024年入学班，UC总共收到破纪录的25万多份申请书，UCLA更创下了美国史上单一所大学本科新生的最高申请人数纪录145,910。和RD申请一样，UC申请也是新西兰学生的主战场之一。

新西兰学生申请美国大学本科的风气逐渐打开了，审视过去几年的录取成果，提前申请的表现并不如想象中的好，更高的比例是在常规申请阶段被录取。有一年，两位毕业于同一所中学、各种条件相近的学生，一位坚持提前申请Stanford，另一位向录取人数较多、ED录取率大约33%的Cornell提交ED申请，后者成功了，他快乐地度过了一个非常美好的圣诞假期；前者只好在常规申请中继续煎熬，提交后还得焦虑地等待到三月底，结果是Stanford和Cornell两头落空。

很多家长问我，华人孩子在中国、美高和新西兰念中学，何者申请美国大学本科最具优势？多年的观察，我的答案是“新西兰”。新西兰的中学，始终是前进美国英国顶尖大学名校的最佳跳板！

【本文为最新增修版，原发表于2021年6月24日本专栏。】

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作者介绍：

张老师 ( 张云腾 )

台湾师范大学生物系毕业。移居新西兰26年，撰写本报教育专栏13年，主持AM936电台《优秀是教出来的》节目16年。张老师持续关注全球教育大趋势，对学生的学习成长、升学、留学等问题有深厚研究。2001年创办《奥克兰教育中心》，服务事项涵盖课后辅导、教育咨询、留学申请等，许多学生成功入读哈佛、耶鲁、普林斯顿、斯坦福、牛津、剑桥等名校，众多学生在新西兰和澳洲最激烈的医学院录取竞争中脱颖而出。张老师出版过《纽西兰的活泼教育》、《荷媚波光》等书，也是《张氏心理学辞典》中神经和内分泌生理学条目的原始撰稿人。

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