人工智能帮学生写作业？NZQA一年查出876起违规！

新西兰中文先驱网 Kenny 报道  随着NCEA考试违规行为激增，教育部正在加强对人工智能使用的监管。

新西兰学历认证局（NZQA）去年共发起了876起外部评估违规行为的调查，其中738起被证实成立，59起涉及人工智能使用。

这些违规行为中，有216起源于读写和算术标准，其余660起来自其他各类外部评估。与2019年的345起违规相比，总数增加了250%。

2024年最常见的违规类型是真实性问题，共报告209起案例。NZQA首次将人工智能的使用归类为独立的违规类型。

中学校长协会主席Vaughan Couillault指出，一些真实性违规可能与人工智能有关。“我们越来越意识到（人工智能）的影响，当你遇到一个学生，他创作的作品与课堂上所能创作的任何作品都截然不同时，这很引起注意，”他说道，“但当你遇到一个潜在的天才学生，他也尝试使用其他方法来完成一些作业时，这才构成挑战性。”

NZQA副首席执行官Jann Marshall表示，对人工智能的更多关注反映了ChatGPT等工具在测试中的普及。“我们需要确保学生正确使用它们——集思广益，而不是复制或简单地将信息转移到测试中，”她说，“我们持续提供大量指导，并正在与教育部的同事合作，随着技术的变化定期审查和更新这些指导。”

Couillault表示，他对违规学生数量感到失望，但自新冠疫情以来测试的数量显著增加。“因此，我们现在全年有三次重要的外部活动，而以往只有一次，”他说。“这些都与读写和算术有关——因此，考试量增加很大一部分要归因于这些新的数字化测试。”

Marshall指出，在876起违规行为中，已有418起采取了后续处理。有时即便学生收到警告信，他们仍然可以获得成绩。

“例如，如果学生在做题时做了笔记，但这些笔记对他们的评估没有帮助，那么这通常就是一封警告信。”“但是，如果发现这些笔记对他们有利，那么成绩就会被终止，他们就不会收到成绩。”

Couillault表示，这是较为合理的处理方式，因没人希望因为“五分钟判断失当”而失去整个资格，“然而我们都敏锐地意识到人工智能给真实性和测试带来的挑战”。

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