【张老师谈教育】AI正在重塑世界，AI素养有哪些内涵？学习之旅如何开展？

中文先驱专栏作家 张老师（张云腾）   

多位家长曾经问我：“张老师，AI越来越重要，我的孩子需要改变大学的专业选择吗？”我的回复总是强调，孩子热爱什么？原来的目标在哪里？坚持下去！不必做重大改变！孩子只需要多花一点工夫去培养自己的AI素养即可，置身于AI新时代，这是今后大部分人的应对之道。

AI正在重塑世界！AI与我们的工作、生活息息相关！ 

AI是Artificial Intelligence的缩写，称之为人工智能或人工智慧，它是一种由电脑程式（计算器程序）和数学模型组成的技术，能够根据大量数据来进行分析，最终生成预测、见解、图像或影音视频，内建于科技产品中则可以形成指令并执行工作。因此，AI亦可称为机器智能，意指由人制造出来的机器所表现出来的智慧和能力。

2023-2024年，AI是科技圈最引人瞩目的话题，各种“人工智能生成内容（AIGC, AI- Generated Content）”早已进入了我们的生活、职场、教育和各类生产领域，这个世界正在被AI快速地重新塑造，不论你的年龄、职业为何，没有一个人能够自外于AI的影响。有识者指出，AI即将接过互联网的接力棒，开始加速塑造人类的未来生活。

在麻省理工学院著名的媒体艺术与科学实验室（MIT Media Lab），Cynthia Breazeal教授主持的一个简称RAISE倡议项目（Responsible AI for Social Empowerment and Education），意思是“为社会增能与教育负责任的AI”。这个倡议强调，任何人只要在生活中使用到科技产品，都要认识AI。从幼儿、小学、中学到大学生，即使不是志在信息科技专业，都必须培养“AI素养”，这种素养是日常生活的一部分，堪称是人生必备的重要能力。

AI的应用场景多得数不尽，有你每天都能遇到的AI，也有你看不见或想象不到的AI。你打开手机看微信、发消息；在超市用手机扫描付款；开车时使用GPS导航系统；使用电脑时，平常关注较多的信息会导致自动跳出相关广告的频率增加，这个效应甚至连动到手机；……。AI的元素早已渗入了我们的日常生活。

政府或商业机构提升服务效率、医生诊疗病患、医院的各类体检、课堂教学使用多媒体、购物刷卡付款、银行审批放款、交通执法抓违规、车牌或人脸辨识、飞机的自动驾驶、机场的航管系统等等，几乎所有科技工具的使用都涉及到AI的相关运作。AI已经被广泛应用，与各行各业密切相关，因此，AI素养已经变成了个人素质和竞争力的指标之一。

迎向AI浪潮高速袭来的新时代挑战，学习与时俱进的思维、态度，这是免于被淘汰的唯一选项！RAISE倡议在2023年5月的“世界AI日”向全球教育界郑重呼吁，AI已经到来，AI每一天都在影响孩子的学习、成长与未来，教育界应该让AI成为教育的一部分。RAISE誓言要带领全球的教育工作者，帮助学生避免因为对于AI的无知而害怕、迷惘。

何谓AI素养？它包括哪些内涵？

AI素养泛指“对于人工智能的知识和理解”。美国教育专业媒体《教育周刊》（Education Week）汇整许多相关专家的见解后指出，学校必须参酌以下的五大层面去培养学生的AI素养。

第一，学生应该了解AI的运作方式与技术演变方向。

AI从1950年代就开始萌芽，近年来因为技术原理从“机器学习”推进到“深度学习”，AI在阅读理解、语言理解、常识完备等多个层面迅速发展，带来的改变剧烈又真实，对人们的生活与决策影响愈来愈大。学生们应该探讨的是，AI还可以在哪些面向去收集、处理人们的各种信息？AI如何解析、学习人们的行为和思考模式？未来的升学、求职等领域，AI将如何决定、推荐、影响我们的选择？值得注意的是，AI也有误导我们的可能。

第二，学校、老师应该提供学生尝试“科技如何运作”的机会。

老师们以实例鼓励初阶学生尝试使用ChatGPT，学过进阶课程的学生则试用某些软件，观察AI如何学习、产出什么。比较进阶的学生更应该练习编写程序（编码Coding）。这样做可以帮助学生亲自认识机器学习、发现算法与机器的偏见，并且试着分析数据与改善作法。

第三，老师与学生充分讨论人工智能与科技的“伦理和社会面问题”。

AI的背后是人类给予的原则和指令，因此，AI也可能产出不愉快、负面倾向、侵犯性或引导违法犯罪的建议。同时要关注，与AI互动是否可能泄漏个人隐私给某某社群媒体？运用AI技术的社群媒体可能误导学生的价值观，如何避免？如何应对AI科技工具的陷阱和使用上瘾的可能性？

第四，学习如何跟AI进行有效互动。

学生要善用GhatGPT或现有手机、电脑的人工智能助理，练习如何与AI做出最佳的互动、协作，学习怎么使用、下指令才能使AI产出精确的结果。与AI经常性的互动练习，可以帮助学生在其他各学科的个人化学习方面获得更多有价值的讯息，学习成效则事半功倍。熟练地使用AI与自学各种不同课程，两者就可以达到相辅相成的效果。

第五，学生必须知道，AI不是只有电脑科学专家才需要拥有的技能。

现在的职场，各行各业的政策制定、数据分析、人力资源管理、财务管理等许多工作，现成的科技工具都包含了AI操作。你不必具有AI工程师的高深专业技能，但是，基本的AI素养有助于顺利、高效、精准地完成份内的工作，也让你在工作和生活中尽量避免陷入AI的陷阱。

AI素养优秀的人具有那些特质？他了解AI是什么、AI的运作方式、如何善用AI、懂得评估AI，他知晓如何创建或改进AI模型，同时理解AI的优势和弱点、AI能做什么以及不能做什么，并且能够与AI科技设备安全地、负责地协作互动。

AI素养将成为新基础技能，学习的旅程从哪里开始？ 

ChatGPT问世后，美国教师Amanda Bickerstaff有感于AI的迅猛发展一日千里，带来的改变剧烈又真实，就在2023年创办了AI for Education，致力于协助全球的教育工作者运用AI，这机构更提供许多免费资源，目前已经有100多个国家的教师参加其线上教学课程。

未来每一个人都必须知道什么是AI、该如何负责任地使用AI。Amanda特别强调，并非人人都得成为AI专家，但每一个人都要有使用AI的基本技能。她说：“你就当你自己领域的专家，然后运用AI来扩展、增进自己的专业。”

对每一个人来说，提升AI素养是刻不容缓的事情。“你用过AI了吗？你害怕AI带来的改变吗？你让孩子使用AI吗？你担心孩子用AI来写作业、应对考试吗？”Amanda提出了很多人心中的疑问。她认为，AI素养将成为新基础技能，现在就得开始学！从AI的学习、实验与创新这三件事情开始！

Amanda同时安慰大家，现在开始学习为时还不算太晚。近期有份调查显示，三分之二的美国教师没有使用过AI工具，正在使用者约有两成，大量使用者只有2%，欧盟、澳洲的情况也类似。不过，学生反而跑得更快，一份美国调查表示，超过五成的孩子用过AI，45%的人用于个人用途，23%用于学校学习；调查指出，身心障碍或有特教需求的孩子，更常使用AI且效益明显。英国针对线上人口的调查发现，有八成的孩子使用过AI工具，甚至有人从学龄前就开始使用了。

《菲尔兹奖》得主、数学大师陶哲轩最近在牛津大学的演讲中表示，他坚信AI正在改变世界，AI与人的协作，使许多人从重复劳动中解放，并且获得前所未有创新效率和水平提升。他强调，AI的强大之处在于它能够超乎想象地加速许多过程，其速度快到让全世界的教育专家和AI专家都来不及编撰一套提升“AI素养”的标准教材。

对于初学者或年幼的小学生而言，“AI素养”的学习旅程最好从哪里开始？多位相关教师和IT专业人士建议，根据个人的基本程度和兴趣，学习者尝试从基础且有能力接受的知识入门，指导者可以使用有趣的故事或动画来解释入门概念。其次，鼓励学习程式设计，经验丰富的老师使用MIT设计研发的Scratch，可以让5岁小朋友享受到编写程式的乐趣，体验透过建立指令让电脑执行工作。

在动手实作的实践活动中看到成果和进步，学生就有内驱力把学习加速加深，之后可以采用“项目式学习”的方式让学生参与魅力无限的机器人活动，这时候，“AI素养”的学习之旅就真正上路了。

陶哲轩说：“AI并非魔法，它仍然符合物理定律，只是在一个全新的层面上重新定义了我们的工作和生活方式。”不必为AI所带来的改变烦忧，应该让AI成为我们的协作好同事和思想好伙伴。

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作者介绍：

张老师 ( 张云腾 )

台湾师范大学生物系毕业。移居新西兰26年，撰写本报教育专栏13年，主持AM936电台《优秀是教出来的》节目16年。张老师持续关注全球教育大趋势，对学生的学习成长、升学、留学等问题有深厚研究。2001年创办《奥克兰教育中心》，服务事项涵盖课后辅导、教育咨询、留学申请等，许多学生成功入读哈佛、耶鲁、普林斯顿、斯坦福、牛津、剑桥等名校，众多学生在新西兰和澳洲最激烈的医学院录取竞争中脱颖而出。张老师出版过《纽西兰的活泼教育》、《荷媚波光》等书，也是《张氏心理学辞典》中神经和内分泌生理学条目的原始撰稿人。

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