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学生人数迎17年来最大增幅!奥克兰学校“压力山大” 回流新西兰人贡献几何?

By 新西兰中文先驱网· 2020年10月29日 01:21

新西兰中文先驱网 Lesley 综合     据RNZ报道,教育部公布的年中数据显示,奥克兰地区的中小学的学生数量比去年同期增加了4113名,这是自2003年以来,奥克兰地区7月1日入学人数增幅最大的一次。对比之下,在2003年之后的5年里,奥克兰每年基本只会增加2600-3600名学生。

 

教育部数据

教育部的数据显示,自2014年以来,奥克兰7月1日的入学人数增加了近19508人,几乎相当于整个塔拉纳基的在校学生人数,而且比南地全部学校的入学人数总量还要多。

今年,尽管新冠疫情导致奥克兰的国际学生少了1000多人,但中小学生数量仍然同比增加了许多。

教育部对奥克兰的预估数据是,奥克兰中小学的学生人数将在2018年至2030年间增加6万人,意味着需要新建30所学校,再扩建21所学校。

上周,各媒体已经报道,教育部正着手在奥克兰引入或修改135项招生计划,以便应对学生人数的增长。

 

中学将面临压力

奥克兰小学校长协会主席Stephen Lethbridge指出,今年,部分区域的学校的学生数量增长有所放缓或停止,原因包括边境关闭导致移民增长放缓;但有些区域的学校仍在迅速扩张,主要归因于人们搬到新区和换房。

Lethbridge表示,根据小学校长们提供的消息,就小学部门来说,并没有大量新西兰人回国。他说:“我们注意到,在我们这里,可能只有三到四个从海外回来的家庭。”

不过,中学部门的情况可就不同了。

对于今年的学生增长数量如此之大,奥克兰中学校长协会主席Steve Hargreaves是惊讶的,因为边境自年初起就已经关闭了。

他认为,中学学生数量在增加,可能归因于海外新西兰人从英国、欧洲、亚洲等地回国。

与此同时,Hargreaves指出,这一增长数字可能已处于奥克兰学生增长预测值的顶端,这种情况将给各个学校带来压力。

Hargreaves说,新增4000名学生的话,将需要增加约200名教师和20间教室。

“你不能立马就培养出训练有素的教师并增设教室。所有这些都需要一段时间,我认为这就是为什么一些学校开始人满为患,或是很难保证授课的原因。”  

超过2023年的预估值

Beach Haven小学的校长Stephanie Thompson说,在18个月前,她所在学校的学生数量就已开始迅速增长,目前的学生人数比去年同期增加了100人,明年可能会再增加100人。

Thompson说,现在,Beach Haven小学的学生人数已超过460人,她不知道还会不会继续增长。

“教育部已经完成了对我校的人口统计报告,我们已经超过了2023年的预测人数。”

谈及增长原因,Thompson说,增长来源于私人住房开发项目,而且如果没有疫情的“干扰”,情况也许会更糟。

Thompson表示,由于今年学生数量的增长,学校被迫将原来的牙科诊所改造成教室。虽然学校需要四间新教室,但到了明年只会有两间。

但这两间新教室要到第二学期才会到位,Thompson说:“所以我希望Kainga Ora的开发能稍微慢一点上线,因为太急了,我真的没有地方放孩子了。”

类似的情况也发生在Ormiston小学,该校正在努力安置新增的学生。

Ormiston小学的校长Heath McNeil表示,在奥克兰,几乎各个区的学生数量都有所增长。

 

新生减少,原因为何?

不过,也不是所有的学校都出现了飞速增长。

Balmoral小学的校长Malcolm Milner说,虽然很多区外的学校想去他们学校上中年级,但来自学校所在社区内的新生数量却出人意料地下降了。

他反映说:“我们发现,新入学的1年级学生人数大幅下降。通常情况下,会有多达80到90人,但我觉得今年我们只有45到50人,所以人数下降得很多。”

Milner认为,新生人数减少,可能是因为该地区的房屋售价高达数百万纽币,大多数有小孩的家庭都买不起。

但无论是何种原因,这都不是他所期待的。

 

教育部回应:正帮助学校应对增长

教育部副秘书长Katrina Casey说,去年,奥克兰的人口增长了1.4%,而全国其他地区的人口增长率仅为1.1%。

奥克兰中学的学生数量增长幅度(1.78%)高于小学(0.91%),全国的平均增长率为中学1.99%,小学0.27%。

Casey在一份声明中表示,目前的短期增长数字与教育部的预测一致。

“我们正持续与学校合作,确保他们有他们需要的空间,我们有信心确保高增长地区的学校有足够容量[容纳学生]。”

“我们会定期监测和评估影响学校教育的因素,如学籍数据、人口预测、大规模住宅开发、基础设施项目和新冠疫情的影响。”

Casey表示,教育部帮助学校应对学生增长的主要措施包括:引入或改变招生计划,以及建设新的教学空间。

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