2025预算案：教育领域再获6.46亿纽币，为学生提供这类支持……

新西兰中文先驱网 Sophie 报道  2025预算案再次为支持教育增加了6.46亿纽币的资金投入。

教育部长Erica Stanford今天表示，通过不同的项目，预算将在2028年前每年为教师助理提供额外200多万小时的工时资金。

2025年预算中的这项重点投资包括：

2.66亿纽币用于扩展“早期干预服务”，以便一年级学生可以获得包括语言治疗师和心理学家在内的多种支持服务。该服务目前在儿童满五岁时停止。此次提供了额外560名员工的资金。

“持续资源计划”（Ongoing Resource Scheme）为全国学习需求最高的学生提供支持，该计划获得了1.22亿纽币的资金注入，以应对不断增长的需求。历史上该计划的资金受限，仅约1%的学生可以获得支持，但这一比例一直在稳步上升。

未来四年，该计划将不再采用固定资助模式，而是逐年增加资金。已经符合条件的学生预计将获得额外支持，例如增加教师助理工时；预计在未来四年中将有额外的1700名学生符合资格。

学习支持协调员将在2028年前覆盖所有小学和中学，投资额为1.92亿纽币。这些协调员负责评估学生的需求并协助其获得支持服务。此前，新西兰仅推出过一轮此类岗位试点，导致学校之间的支持存在不平等现象。

预算还设有预备资金，用于未来四年内在学校建设25间学习支持教室，以及对现有学校进行365项设施改造，投资金额为9000万纽币。

回应教师助理资助呼声

新西兰教育研究所（NZEI），即小学教师工会，最近在一份报告中呼吁政府在五年内为学习支持增加25亿纽币的投资。报告中建议为教师助理提供专业发展资金，现已获批，从现在至2028年将投入300万纽币。

小学校长和NZEI此前曾呼吁为每个教室配备一名由政府资助的教师助理。

原本为“Kāhui Ako”（即地理区域内学校网络，通过协作分享最佳实践和指导的项目）所提供的资金被削减，未来四年将有3.75亿纽币转投学习支持领域。

教育部长今年早些时候提出取消“资源教师（毛利语、识字）”岗位的建议，这些岗位现已被取消。在资金决定宣布前，政府并未公开行业对这一提议的反馈。NZEI、受影响教师及其他教育领导人呼吁继续为这些支持和专业岗位提供资金，他们表示这些岗位帮助学生学习阅读，并支持毛利教职员工教授课程和评估学生学习。

相比去年预算为教育副部长David Seymour重新引入特许学校所预留的金额，本次用于此项目的资金较少，约有400万纽币将用于其他教育用途。

除了“资源教师：毛利语”岗位外，“Wharekura专家教师”岗位也已被撤销。原计划为毛利教育拨款3610万纽币的项目资金，已被重新分配至其他毛利教育项目，例如课程开发和支持教师提升毛利语的能力。

相关阅读：