【张老师谈教育】AI时代的人生不再是单一选择题！父母最大的误判是什么？

中文先驱专栏作家 张老师（张云腾）

孩子的成长问题越来越复杂，为人父母者需要多元、包容、理性、宏观且平衡的思维与胸怀。

多年来我经历过数以千计与家长、学生的教育咨询，有些家长确实怀着“孟母三迁”的心态移民来新西兰，没想到又得面对许多新的、陌生的、令人困惑的教育问题。“学习看待孩子的成长”固然是父母必修的、终身学习的功课之一，我发现，很多家长反而忽略了“如何看待自己的成长”。

有一位妈妈告诉我：“如果做父母的只顾洒钱给孩子念菁英私校、学才艺，还以为这就是努力投资于孩子。说实在的，父母的所作所为看在孩子眼里，当孩子看到父母都不愿意投资于自己求上进，他怎么能体认到投资自己的重要性呢？”这位妈妈说得好！身为父母也应该重视自己的成长。

在AI迅速渗透学习与职场的今天，孩子的成长已经进入一个前所未有的不确定时代。父母如果仍以单一标准来衡量孩子的成长与成就，很可能在不知不觉之中，把孩子推向一条过于狭窄、甚至已经过时的道路。如何在变动中保有判断力与弹性，成为这一代父母更艰难、更关键的课题。

那个默默学习的孩子，我的一份牵挂！

这是一个始终萦绕在我心头的真实故事。多年前，有一位先生送孩子到辅导中心来加强英文。孩子在这里出生长大，10年级了仅具备5年级的英文读写程度，他自愿降级跟小学生一起上课，甚至还留班重读同一级。为了给孩子足够的压力，爸爸要求孩子同时上低一个年级的英文班。爸爸每周两次从老远的地方送孩子来上课，这样子多管齐下一年后，孩子在学校里的各学科都有了明显的进步。

这位爸爸经常提及，他希望孩子将来能够学医。我多次看过孩子不同阶段的成绩报告，对他从小的读书方式和学习态度有所了解。这孩子没打好语文和数理的基础，读书的习惯没养成，上课时欠缺专注力，学习的企图心和积极性也不足，老师甚至怀疑他可能是一个“学习迟缓者（Slow Learner）”。到了高中阶段才寻求补救，虽然有点迟了，“进步看得见”依然是一件可喜的事情。我担心的是，父母执迷不悟地为孩子设定学医的目标是很不实际的。

这位爸爸毕业于中国的重点大学名校，始终认为孩子和自己一样，必定也是块读书的料子。我一再提醒他，孩子在学习上的明显进展是值得肯定和高兴的事情，最好、最务实的做法是，依据孩子的情况、兴趣和能力，寻找一个适合孩子、能胜任的发展方向，学医不应该成为孩子人生的唯一选项。然而，这位一厢情愿、煞费苦心的爸爸却经常兴致勃勃地诉说着对儿子的期待和梦想。

这个家庭早已经移居澳洲，顺着爸爸安排、默默学习的孩子变成了我的一份牵挂。但愿这位爸爸能理解我的中肯建议，从检讨自己、了解孩子做起，努力学习“如何看待孩子的成长”。

“健康成长、做一个正常的人”，教授对孩子的期许！

有一位大学教授的想法和智慧值得与大家分享。他表示，对于孩子的教育，自己有时感到迷惑。看到自己的孩子没有超群的才能，觉得自己对孩子的教育不到位。有时又回头想想自己，虽然取得了一点成绩，却很辛苦，天天熬夜，此时又觉得孩子不应走自己的路。教授说：“看到孩子的身心很健康，我又觉得自己是成功的。”

这一位在现实与理智之间拔河的教授又说：“对那些学业成绩拔尖的孩子，我衷心祝贺他们，也为他们的父母感到高兴。”但是，教授的内心里常常会加一句：“但愿这些孩子真的感到幸福！”教授觉得，他是过来人，对孩子的最大期望就是“健康成长、做一个正常的人”，他希望孩子在这个基础上，尽量去成就最好的自己。讲白了，教授把孩子的事业或职场成就放在第二位。教授坦承，自己的想法在理论上应该没有错，但是要做起来并不容易。

你也许不认同这一位教授爸爸的想法，但是，教授在“看待孩子的成长”这件事情上认真反思的态度是值得我们学习的。

在AI时代，“正常”本身其实已经成为一种稀缺能力。许多研究开始指出，心理韧性与人格成熟度，正在取代单一学业表现，成为决定一个人能否走得长远的关键指标。换句话说，“做一个正常的人”，这是一种被低估的高阶能力。

人生，其实是一个有多重答案选项的“复选题”？

人生和成长，很多事情属于“复选题”，甚至难有标准答案。什么是理想的教养方式？很多父母认为孩子的健康、快乐最重要，这和努力学习、学业成绩好不一定存在矛盾。学习可以是一件快乐的事情，伴随学习而来的知识积累、智慧增长和梦想成真，都足以愉悦一个人的身心。坚持人本精神的教育学者主张，父母和老师应该做的是营造一个快乐的学习环境，让孩子得以发挥潜能、适性发展。

近日有个视频全盘否定了“快乐教育”，认为这是菁英给普通人设下的陷阱，怪哉！教育即生活，生活即教育，污名化“快乐教育”未免居心叵测。何况，确实有很多人在快乐学习中成就了自己。

是否应该让孩子顺着自己的兴趣发展呢？孩子在成长阶段，父母和老师提供优质的资源和环境，孩子可以培养多元的兴趣和才艺，以进一步丰富其生活和生命。我们也应该教导孩子们学会选择，并且为自己的选择负起责任。此外，孩子们必须理解，兴趣不一定就要成为将来安身立命的专业。

如何尊重孩子的自由意志？这是一个值得讨论的课题。美国很多成功的企业家不愿意放任自己的儿女自由发展，因为，商场上的拼搏让他们看到了真实社会中生活和生存的现实面。他们相信自己的儿女天资优异，相信“优秀是教出来的”，他们不愿意儿女的人生面临坎坷，当然也有很多人意在培养事业的接班人，因此，他们按着自己的想法规划孩子成长的路线图。不可否认的，很多这样的企业家和他们的儿女似乎创造了双赢的结果；事实上，企业家规划孩子人生而事与愿违的也不在少数。

在这科技高速发展的互联网时代，人工智能的AI世代已经开始颠覆当今的职场生态，尤其在“后新冠病毒”时代，人类的未来充满变数，孩子的人生，当然不应该是一个“单选题”！

以爱之名教养儿女，但不能“爱不释手”！

为人父母者皆以爱之名来教养儿女，“爱”的方式和智慧则有天壤之别。在一场教育问题座谈会中，有一位妈妈表示，太强势的妈妈、溺爱型的妈妈、唠叨型的妈妈、服侍儿女无微不至的妈妈，她们在教育儿女成材方面的影响是负面的，这个观点值得我们引为警惕！妈妈通常被视为我们人生当中的第一个老师、永远的老师，妈妈们真是任重道远！

曾经有一位妈妈联系我，她不愿意看到念中学的女儿在医学院的申请竞争中遇到挫折，也不忍心女儿在学医的过程中太辛苦。我问这位妈妈：“她为什么要学医？”“女儿在学校里生物和化学念得特别好，她自己决定的。”我明确回复这位过度担心的妈妈：“让你女儿去试试吧！”天下本无事，妈妈以爱之名而多虑了，挫折、吃苦还是有利于成长的重要元素呢！

特别为了女儿要学医而揪心，何必呢？新西兰、澳洲和欧美的医学院里，医学生阴盛阳衰的现象存在多年了，目前美国、英国大学里的医学生比例，女生与男生之比大约是6比4。

人生的道路上有很多事情不必、也不能强求。快乐是自己找的，压力和不快乐往往也是自己找的。父母放手是孩子成长的最佳处方，以爱之名教养儿女，总不能爱到“爱不释手”啊！

过度保护看似出于爱，实则可能削弱孩子的抗压性与决策能力。当AI可以替人完成大量标准化任务时，人类真正的价值，反而体现在面对未知时的选择与承担。若父母始终不肯放手，孩子便难以真正培养出属于自己的判断力与生命力。

他用背影默默地告诉你：不必追！

亚裔移民来到新西兰，时空移转，很多父母随着孩子一起成长，甚至在事业上闯出了一片天地。孩子在新西兰完成了高等教育，未来在职场竞争力方面有一定的优势。

一个新的课题来了，可能是父母的期待，也许是孩子自己的梦想，很多年轻人又转往澳洲、美国、英国留学。当今世事快速变迁，年轻人接受新信息的能力远高于我们，也有自己的理想和抱负，孩子们走自己的人生路是大势所趋。

新西兰前往美国英国留学的学子们，学成之后留在当地成家立业的比例很高。一次移民已经是人生的一回“连根拔起”，没想到下一代又远走高飞了，生活在新西兰的父母往往为此而纠结，甚至有几分的失落感。其实，孩子是否出国留学与人生的幸福成就没有必然关系，如果你舍不得一路拉拔长大的孩子离开身边，请看看《目送》这本书里如何从一个特殊的视角诠释“父母与子女的关系”。

作者龙应台在《目送》一书中如此告白：“我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默地告诉你：不必追。”

【本文为最新增修版，原发表于2023年5月4日本专栏。】

相关阅读：