【张老师谈教育】细说NZQA奖学金考试，省思如何赏识“别人家的孩子”！

中文先驱专栏作家 张老师（张云腾）

如何评定奖学金考试单一学科之O、S等级？

“NZQA奖学金考试”的正式名称是New Zealand Scholarship，由NZQA（新西兰学历评估委员会）主办，属于非强迫性、自愿参加的考试。NZQA和教育部依现行的新西兰课程标准（NZC），根据NCEA课程订定了一套执行准则，以决定每年的考试学科、命题规范和评分标准。

“NZQA奖学金考试”主要针对Year 13学生，有些超前学习、跳级或资赋优异的较低年级学生，学校也鼓励他们参加，因此，每年都会出现一些Year 11、Year 12的获奖者。各学科的奖学金考试安排在年末的NCEA外部评估考试中，区隔于Level 3学科之外而视同独立项目实施。为了避免应考人数过多，每年9月份之前，有意参加的学生，经学校审查相关学科成绩并认可后才能报名参加。本地学生参加NCEA或奖学金考试是免费的，国际学生则需要缴交费用（见官网“NZQA fees”）。

“NZQA奖学金考试”的目的在激励、鼓舞学习优异的中学生，去挑战NCEA Level 3课程中难度高于特优（Excellence）级别的问题，即使学习拔尖的学生也可能觉得这一项考试的要求标准非常高。参与考试的学生必须具备高层次的分析性思维（Critical Thinking）、抽象概念和归纳能力，对于既有的知识、技巧、理解和观念，要能够加以整合、综合、应用，以面对复杂深奥的课题。

“NZQA奖学金考试”，除了单科奖的一次性奖励500元之外，其他奖项得奖学生不能直接领取现金，必须留在新西兰就读大学才具备领用奖学金的资格，如果离开新西兰去海外读书，获奖的实质意义是一份肯定和荣耀。

2024年“NZQA奖学金考试”的科目多达37科，每一科的试题分成3-4个部分（2022年以前分成3-5部分），每一部分的评分都预先设定了0-8分的给分标准。例如，会计、微积分、统计、物理、化学、拉丁文等学科试题分成4个部分，满分32分；英文、历史、地理、经济等学科试题分成3部分，满分24分。每一科按全国选读NCEA Level 3该科总人数的3%，从该科应试者中挑出成绩较优的此一相近人数，并权衡3%人数之多寡，增加或减少录取若干人。这个3%当中的10%，大约该科选读总人数的0.3%评定为Outstanding Scholar Awards（杰出奖学金），简称O；3%中剩下的2.7%获得Scholarship（奖学金），简称S。

在确定O、S二级别之获奖人数时，同时必须对O、S的区隔点分数（Cut Scores）做出适当的裁定，以确保O与S之区隔点分数，能各自符合O与S之获奖成就水平。例如，2024年“NZQA奖学金考试”，微积分28-32为O、19-27为S，英文19-24为O、13-18为S，历史19-24为O、13-18为S。随着年度不同、科目不同、题目难易度变化，区隔点分数并非固定不变。

2024年的37个奖学金考试学科，全国NCEA Level 3的选读人数相当悬殊，拉丁文31、中文831、经济3,275、英文19,252、微积分11,032、物理9,655、统计10,959、……。选读人数或应考人数极少的学科，评定为O、S的百分比可能距离0.3%、2.7%很远；例如拉丁文，2024年全国选读NCEA Level 3人数31，最后成绩1人为O、4人为S，与0.3%、2.7%简直是天差地别。較特別的是，每年拉丁文奖学金考试的报考人数往往多于全国NCEA Level 3之选读拉丁文人数，这应该是剑桥、IB课程或NCEA Level 1、Level 2，甚至是自学拉丁文的学生参加考试所造成。

上述之分析资料，请参阅NZQA官网中的Overall New Zealand Scholarship results 2024。

“NZQA奖学金考试”奖项之类别和计算方式

单科评级中的O当然也是S，以2024年为例，“NZQA奖学金考试”五大类奖项之计算方式如下：

第一，Premier Awards──至少有4科为O；或者，至少有3科为O，另外有6科或6科以上为S；或者，至少有3科为O，另外有5科或5科以上为S，再加上1个单学科Top。入读新西兰大学后，分成三个年度给奖，每一年获得$10,000。此奖项中的一位最优者同时获颁《总理奖Prime Minister’s Award》。本奖项每年限额7-12位，2024年共有12位获奖。

第二，Outstanding Scholar Awards──至少3科为S，且其中2科为O；或者，至少有6科为S，且其中有1科为O。入读新西兰大学后，分成三个年度给奖，每一年获得$5,000。此一奖项每年限额40-60位，此名额限制导致Premier Awards和Outstanding Scholar Awards的获奖条件几乎是每年浮动的，未能进入Premier Awards之 12位获奖名单者，即改颁此一奖项。2024年共有55位获奖者。

第三，Top Subject Scholar Awards──单科成绩全国最优，入读新西兰大学后分成三个年度给奖，每年获得$2,000。今年共33位获奖。

第四，Scholarship Award──同一年内3科或3科以上获得S者；或者，同一年内仅两科获得O者。入读新西兰大学后分成三个年度给奖，每年获得$2,000。此奖项没有限额，今年共有325位获奖。

第五，Single Subject Awards──1科S或2科S，入读大学时分别一次性获颁$500、$1,000。此奖项没有限额，每一个人最多只能领取两科$1,000奖金。今年共有2,035位获奖。

第一至第四类别都属于分三年领取的奖项，每年受奖人在大学的平均成绩必须维持在B以上。

学生同时满足上述五大类别中的两项或两项以上时，以最高奖金额度那一项为准。例如，Premier Awards获奖者当然满足Outstanding Scholar Awards，也可能同时符合Top Subject Scholar Awards，此时仅能领取Premier Awards。不过，如果是Top Subject Scholar Awards获奖者，另有一科获得S，这一科可以额外地一次性获颁$500。

“NZQA奖学金考试”是目前新西兰中学全国性统一考试中的一大亮点，很多剑桥或IB课程学校非常重视，甚至刻意辅导其“非NCEA课程学生”参加考试。因此，得奖学生中有相当高的比例来自剑桥或IB课程学生。不过，也有少数剑桥或IB课程学校并不鼓励学生参加，以避免影响学习节奏。

华人孩子是“NZQA奖学金考试”的常胜军！

2024年的“NZQA奖学金考试”， 新西兰全国12位《最优奖学金Premier Scholarship Award》得主中，6位是华裔学生；次一级的Outstanding Scholar Awards有55位获奖，其中19位是华裔。像往年一样，华裔孩子依然是“NZQA奖学金考试”的大赢家。回顾历年的奖学金考试，如果加上印裔、韩裔等，亚裔学生每年都展现出远远超出人口比例的获奖优势。

每年最高奖项Premier Awards当中的一位最优者同时获颁《总理奖》，2017到2024的8年中共有9位《总理奖》得主（2020年有两位并列），以下是这9位得奖者中的6位华裔学生。

St Cuthbert's的2024年《总理奖》得主华人女孩Jifei Shao，她的化学、古典研究、地理、健康与体育、历史、物理、统计学共7个学科获得单科评级的Outstanding，艺术史、生物学、微积分、地球与太空科学、英语、音乐6科获得单科评级的Scholarship，个人在一个年度的奖学金考试中同时斩获13个单一学科获奖，文科、理科、艺术、体育等全方位优秀的表现的确令人惊叹！

同样来自St Cuthbert's的双胞胎姊妹Yina Yin和Yinuo Yin，2023年時以Year 12双双进入10位《最优奖学金Premier Scholarship Award》榜单，2024年姐妹俩再度共享12位《最优奖学金》之殊荣。两姐妹已经获得牛津、剑桥、斯坦福等多所顶尖大学之录取，其卓越亮丽的成就绝非偶然！

我曾经见过一张Auckland Grammar School的该年度“NZQA奖学金考试”得奖学生大合照，亚裔学生占了将近三分之二，问过照片中的一位学生，得知二分之一以上都是华人孩子。

赏识别人家的孩子，别给自家孩子不合理的压力！

“NZQA奖学金考试”的相关网址是http://www.nzqa.govt.nz/scholarship，它提供了非常丰富的讯息，包括五大类奖项说明、考试科目、报名方法、应考人数、各科历届试题及解答、评分方式等等，甚至Top Subject Scholar Awards各科得主的原始答案卷都扫描成PDF文件，供学生观摩参考。有志于挑战奖学金考试的学生，如果藉此了解考情、知己知彼，将可以提升应考的动机和信心。

综观学子们的表现，该如何看待公校与私校？以及NCEA、剑桥与IB课程？这问题颇有讨论的空间！不过，寄语家长朋友们，赏识“别人家的孩子”时，千万不能让自己的孩子产生不合理的压力！

【本文为最新增修版，原发表于2020年10月29日本专栏。】

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作者介绍：

张老师 ( 张云腾 )

台湾师范大学生物系毕业。移居新西兰27年，撰写本报教育专栏14年，主持AM936电台《优秀是教出来的》节目16年。张老师持续关注全球教育大趋势，对学生的学习成长、升学、留学等问题有深厚研究。2001年创办《奥克兰教育中心》，服务事项涵盖课后辅导、教育咨询、留学申请等，许多学生成功入读哈佛、耶鲁、普林斯顿、斯坦福、牛津、剑桥等名校，众多学生在新西兰和澳洲最激烈的医学院录取竞争中脱颖而出。张老师出版过《纽西兰的活泼教育》、《荷媚波光》等书，也是《张氏心理学辞典》中神经和内分泌生理学条目的原始撰稿人。

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